1. Rina dan Siti memiliki waktu luang yang sama setelah pulang sekolah. Rina menggunakannya untuk membantu orang tua dan mengaji, sedangkan Siti menghabiskan sebagian besar waktunya untuk menonton video hiburan tanpa tujuan yang jelas.
Berdasarkan konsep fastabiqul khairat, pelajaran yang dapat diambil dari ilustrasi tersebut adalah ....
A. Setiap orang memiliki kesempatan yang berbeda.
B. Keberhasilan ditentukan oleh keberuntungan.
C. Pemanfaatan waktu menentukan kualitas amal seseorang.
D. Hiburan tidak boleh dilakukan.
E. Belajar lebih penting daripada membantu orang tua.
2. Saat kerja bakti sekolah, sebagian siswa langsung membantu membersihkan lingkungan. Namun, beberapa siswa memilih duduk dan menunggu perintah guru.
Sikap yang paling sesuai dengan semangat fastabiqul khairat adalah ....
A. Menunggu perintah agar tidak salah bekerja.
B. Membantu hanya jika mendapat nilai tambahan.
C. Berinisiatif melakukan kebaikan tanpa harus disuruh.
D. Menghindari pekerjaan yang berat.
E. Membiarkan teman yang lain bekerja.
3. Dina memiliki uang saku lebih. Ia menyisihkan sebagian untuk membantu temannya yang kesulitan membeli perlengkapan sekolah. Sementara itu, temannya yang lain memilih menghabiskan seluruh uangnya untuk membeli barang yang tidak diperlukan.
Pelajaran yang dapat diambil dari peristiwa tersebut adalah ....
A. Semua orang harus memiliki uang yang banyak.
B. Kesempatan berbuat baik harus dimanfaatkan sesuai kemampuan.
C. Membantu orang lain hanya tugas orang kaya.
D. Menabung lebih penting daripada bersedekah.
E. Kebaikan hanya dapat dilakukan di sekolah.
4. Andi dan Budi sama-sama memiliki akses internet di rumah. Andi memanfaatkannya untuk mencari materi pelajaran dan mengikuti kajian online, sedangkan Budi menggunakannya hampir sepanjang hari untuk bermain game.
Berdasarkan konsep fastabiqul khairat, hikmah yang dapat diambil dari ilustrasi tersebut adalah ....
A. Internet hanya boleh digunakan untuk belajar.
B. Semua aktivitas di internet bernilai sama.
C. Teknologi dapat menjadi sarana kebaikan atau sebaliknya tergantung penggunanya.
D. Bermain game merupakan perbuatan yang haram.
E. Orang yang memiliki internet pasti lebih sukses.
5. Ketika guru memberikan tugas kelompok, Farhan berusaha menyelesaikan bagian tugasnya dengan baik dan membantu anggota lain yang mengalami kesulitan.
Perilaku Farhan menunjukkan ....
A. keinginan untuk menjadi ketua kelompok
B. semangat berlomba dalam kebaikan melalui tanggung jawab dan kepedulian
C. usaha mencari pujian teman
D. sikap ingin menguasai kelompok
E. ketergantungan kepada anggota lain
6. Setelah mendengar pengumuman penggalangan dana untuk korban bencana, sebagian siswa segera menyisihkan uang sakunya. Sebagian lainnya berkata, "Nanti saja kalau masih ingat."
Berdasarkan konsep fastabiqul khairat, sikap yang lebih tepat adalah ....
A. Menunda sampai waktu yang tepat.
B. Menunggu orang lain memberi terlebih dahulu.
C. Segera melakukan kebaikan ketika ada kesempatan.
D. Hanya membantu jika diminta.
E. Membantu jika ada imbalan.
7. Rafi dikenal sebagai siswa yang cerdas. Namun, ia enggan membantu temannya yang kesulitan memahami pelajaran karena takut tersaingi.
Sikap Rafi menunjukkan bahwa ia ....
A. telah memahami makna fastabiqul khairat
B. lebih mengutamakan persaingan daripada kemanfaatan
C. menghargai kemampuan diri sendiri
D. sedang berusaha menjadi yang terbaik
E. menerapkan semangat kerja keras
8. Seorang siswa menghabiskan waktu istirahat dengan mengejek temannya. Siswa lain memanfaatkan waktu yang sama untuk membaca buku dan berdiskusi tentang pelajaran.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, dapat disimpulkan bahwa ....
A. waktu istirahat harus digunakan untuk belajar
B. setiap orang bertanggung jawab terhadap penggunaan waktunya
C. berdiskusi selalu lebih baik daripada bermain
D. mengejek teman merupakan hal biasa
E. semua kegiatan saat istirahat memiliki nilai yang sama
9. Nabila aktif mengunggah kutipan motivasi dan materi keagamaan yang bermanfaat melalui media sosial. Temannya lebih sering menyebarkan konten yang memicu pertengkaran.
Perbedaan sikap tersebut menunjukkan bahwa ....
A. media sosial tidak memiliki pengaruh terhadap kehidupan
B. semua bentuk unggahan memiliki dampak yang sama
C. media sosial dapat menjadi sarana berlomba dalam kebaikan
D. media sosial sebaiknya tidak digunakan oleh pelajar
E. konten hiburan selalu buruk
10. Pada akhir hari, seorang siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilakukannya dan berusaha memperbaiki kekurangan untuk hari berikutnya.
Sikap tersebut mencerminkan ....
A. semangat memperbaiki kualitas amal dan memanfaatkan waktu dengan lebih baik
B. rasa tidak percaya diri
C. ketidakpuasan terhadap diri sendiri
D. kebiasaan yang tidak penting
E. keinginan untuk dipuji orang lain
